康复教育科致力于为3-6岁各类发育障碍儿童提供专业、个性化的康复教育服务，整合评估、干预、家庭支持与专业培训于一体，助力儿童潜能开发与社会融合。

服务对象：各类发育障碍儿童，涵盖孤独症、智力发育迟缓、语言发育迟缓、感觉统合失调、注意缺陷多动障碍、社交障碍、全面发育迟缓等。

业务范围：

1. 专业评估：开展发育发展系统评估，涵盖儿童发展评估量表、VB-MAPP评估、PEP-3评估、平衡疗法评估、感觉讯息处理能力评估等，为干预方案制定提供科学依据；

2. 个性化干预：精准制定并实施个别化教育计划（IEP），以学龄前教育为基础，融合智能开发、语用干预、积极行为支持（PBS）等技术，全面提供机构康复、家庭支持、融合教育及多学科协同支持服务；

3. 特色课程：参照幼儿园一日流程架构，开设认知语言、运动、社交游戏、音乐游戏、手工、生活自理等多元化康复课程，衔接学龄前教育场景，提升康复实用性；

4. 专业赋能：为全区特殊儿童教育康复专业技术人员提供理论与实操培训及系统指导；

5. 家庭支持：面向特殊儿童家庭，开展家长培训与家庭康复指导。

特色康复教学服务：聚焦特殊需要儿童发展需求，引入多项先进康复教育技术，以语言治疗、社交训练、游戏治疗三大基础干预方向，融合认知行为教学策略（CBIS）、自然情景教学（NET）、回合式操作教学法（DTT）、关键性技能训练（PRT）、社交技能训练（SST）、图卡交换沟通系统（PECS）、基于同伴的教学与干预（PBII）、蒙台梭利教学、奥尔夫音乐教学、应用行为分析（ABA）、结构化教学法（TEACCH）等特色教学方法，为各类发育障碍儿童定制全面、个性化的康复方案，最大化挖掘其发展潜能，助力儿童逐步提升综合能力。

科室获奖情况：

荣获中国康复医学会孤独症康复专业委员会2025年第一届孤独症康复治疗师技能大赛一等奖；

荣获中国康复医学会孤独症康复专业委员会“嘉宇杯”2025年孤独症康复科普大赛三等奖。