为规范特殊需要儿童康复服务流程，提升进修生、实习生专业实操能力，2026年7月24日下午，康复教育科组织科室全体进修生、实习生开展“特殊需要儿童康复理念及康复模式”专题培训。

在培训中，康复教育科科长蒙爱珍系统介绍中心“医康教工融”五位一体儿童全年龄段康复模式；梳理科室师资梯队建设情况、常态化康复运行模式；围绕特殊儿童完整训练流程，拆解康复训练三部曲：科学评估、个别化教育康复计划（IEP）制定、训练活动设计与策略实施。同时，她还细致讲解临床常用评估工具选用、康复课程科学排布、家长系统化培训与居家康复指导要点，并明确科室进修、实习生规范化带教管理要求。

此次培训聚焦0-6岁智力障碍儿童早期干预核心内容，着重剖析家庭教育在早期康复中的关键作用，结合大量一线真实案例，分享儿童常见问题行为简易识别与干预处理方法，引导学员树立“机构康复+家庭干预”协同共育理念，帮助科室进修生、实习生进一步了解康复工作流程，建立系统化、标准化的康复工作思维，加深对早期干预理念的理解，为接下来的实习、进修实践筑牢专业基础。

下一步，康复教育科将持续完善实习生、进修生培养体系，常态化开展专业学习、案例研讨、实操督导，持续践行科学康复理念，依托“医康教工融”五位一体康复模式，不断精进康复服务水平，用心守护特殊需要儿童健康成长。